Gestión del conocimiento

Recursos y documentos de apoyo

http://www.slideshare.net/waltermmv/documento-electiva-e-learning

http://www.slideshare.net/waltermmv/criterios-evaluacion-lms

Actividad 2:

Siguiendo las indicaciones del documento que encontrará en el enlace que aparece más adelante, socialice, publique y tenga en cuenta para futuro selección de ambientes virtuales.Durante el proceso de revisión, reflexión y creación, en las actividades propuestas no dude en publicar las preguntas e inquietudes que le surjan y de aportar sus conocimientos, cuando sea el caso, respondiendo preguntas de sus compañeros.

Actividades

Actividad 1: (http://www.edutools.info/index.jsp?pj=1)

Consiste en revisar la lectura Plataformas abiertas de e-learning para el soporte de contenidos educativos abiertos y formular al menos dos preguntas que le hayan surgido durante la lectura del documento para publicarlas en el foro Plataformas de gestión de conocimiento. Además, se debe revisar la presentación CRITERIOS DE EVALUACION-LMS, los cuales deben ser relacionados con las correspondientes herramientas en la plataforma de gestión de conocimiento WebCT (Utilizada para para ofrecer el presente curso). Escoja características por cada una de las categorías (tres por Herramientas del alumno, tres por Herramientas de soporte y dos por Especificaciones técnicas), las que considere de mayor relevancia teniendo en cuenta su orientación pedagógica o la de su institución y publíquelos en el foro Plataformas de gestión de conocimiento indicando las consideraciones que determinan su selección.

Se recomienda ver enlaces correspondientes.

Objetivos

Al finalizar las diversas actividades de este módulo, los participantes estarán en capacidad de:
Reconocer los aspectos conceptuales que fundamentan el desarrollo de las plataformas de gestión de conocimiento
Identificar los criterios que permiten evaluar herramientas e-learning
Conocer un procedimiento para la selección de herramientas e-learning

Plataformas para educación virtual

Un ambiente virtual educativo requiere un sistema que posibilite, la creación, gestión y distribución de cursos a través de Internet. Estos sistemas se conocen con el nombre de Sistemas de Gestión del aprendizaje Learning Management Systems (LMS) y existe una gran variedad de ellos tanto comerciales como de dominio público.
La selección de un LMS es vital para toda institución que desee proveer un aprendizaje efectivo en ambientes virtual o presenciales apoyados con lo virtual, por lo que cuando se desea implementar uno de estos sistemas, se requiere una evaluación cuidadosa que conlleve a la escogencia de la mejor alternativa. Para esto se han establecido unas características que deben ser proveídas por herramientas y funcionalidades que hacen parte de las plataformas e-learning. Estas herramientas se relacionan con aspectos que en mayor o menor grado, dependen de la orientación pedagógica y/o necesidades que se plantea la institución que hace la selección.

Presentación electiva

Sean bienvenidos al módulo sobre Plataformas de gestión del conocimiento.
Me es grato contar con ustedes en la presente asignatura en la cual tendremos oportunidad de conocer e interactuar con diferentes plataformas e-learning.

Durante estas cuatro (4) semanas estaremos trabajando en la conceptualización subyacente a las plataformas de gestión del conocimiento, en la evaluación de las mismas tendiente a la selección de una en particular de acuerdo a los requerimientos de una institución, en la utilización de dos de ellas actuando cada uno en el roll de docente creador de cursos y finalmente trabajaremos en la administración de una herramienta en particular. Se pretende entender el concepto y la importancia de las plataformas e-learning, conocer los elementos que al interior de las plataformas apoyan y posibilitan la creación de: contexto, contenidos, actividades de aprendizaje y evaluación, aspectos necesarios para la generación de conocimiento, y por último se pretende también un acercamiento a las plataformas desde la perspectiva de la administración. Estaré pendiente del desempeño de ustedes en cada una de las actividades y por supuesto estaré listo a resolver las inquietudes e interrogantes que se les presenten durante el desarrollo del módulo.